目录
高等教育评价与治理
如何构建适合应用型高校的教师评价制度——以美国威廉姆斯学院教师评价制度为个案宫珂;程晋宽;3-20
教育实习表现性评价的国际实践王奥轩;李广;苑昌昊;21-32
新管理主义情境下全球学术职业的变革与坚守——基于组织专业主义与职业专业主义分化的视角王思懿;33-45
有效的自主:挪威大学学术治理变革的制度逻辑——基于奥斯陆大学与卑尔根大学的个案研究余利川;46-63
中小学教育研究
预防与治理:新西兰中小学数字鸿沟弥合实践探析韩尚轩;陈晓慧;64-79
《欧洲语言共同参考框架》下的中小学外语教育改革——以英国、芬兰、西班牙为例王萌萌;80-92
国际教育研究
勇于开放:IB为何会在美国公立学校中获得快速发展张玉娴;伍绍杨;彭正梅;93-112
国际教育与国家利益:冷战时期——以“外国领袖项目”为中心白玉平;曲铁华;胡林娣;113-128
投稿须知129